REFLEXIÓ PROJECTES I DOCUMENTALS EXPOSATS

En quant als projectes de millora i documentals, m'he sorprès al veure la gran varietat de tematiques que podem trobar, això crec que es degut a la bona llibertat per triar tema que les mestres ens vam oferir. També vull remarcar l'esforç que tots hem realitzar per poder treure endavant aquests projectes, ja que no ha sigut feina fàcil, i veritablement els resultats m'han encantat, quasi com profesionals.


Als documentals mostrats podem veure diferents formes de treballar, i moltes bones idees i creences, com per exemple el documental del canvi de bolquers, que mostra a l'espectador còm i per què es fa aixi, no és una acció mecanica per netejar als nens, sinò que és un moment especial que tè un significat i proporciona una seguretat i crea vincles entre adult-infant.





Les competències que he treballat amb aquesya entrada sóm:


1.2.- Reflexiona i pondera sobre elements que porten a una bona actuació professional.

1.4.- Arriba a conclusions elaborades a partir de la contrastació de la informació recollida tant de la teoria com de la pràctica.

2.1 Identifica punts forts i punts febles quant a les seves capacitats i competències professionals.

2.2 Identifica les pròpies creences i concepcions; contrasta les creences personals amb les pràctiques i activitats que observa al centre.

2.3 Descriu el que vol aprendre, els objectius que es proposa.

2.4 Es fa preguntes relacionades amb el propi procés d'aprenentatge.

2.5 Recull dubtes i dilemes

2.7 Reflexiona sobre els seus errors i cerca maneres de millorar en la seva actuació profesional.

3.1.- Es fa preguntes sobre el que ha observat quant al funcionament del centre. L

3.2 Aporta reflexions en quant a l'organització del centre.

4.2.-Identifica bones pràctiques, les compara.

4.3.- Elabora hipòtesis de per què passa un fet concret a partir d'un recull d'informació.

Documentals a la xarxa.

"Pensant en el altres"; és documental que ja he vist varies vegades, però que mai hem canso de veure, és un vídeo que tot docent hauria de veure any rere any. 

Aquest documental tracta sobre el dia a dia d'una escola japonesa, i més específicament d'una classe amb d'un mestre molt peculiar:  en Toshiro Kanamori. 

Ensenya als infants a afrontar la vida des d'un punt de vista positiu i alegre, estimant i sent estimat pels companys, fent del grup una força important per creixer, ja que els lligams són super importants per tenir un bon clima d'aula. 

La comunicació també n'és un factor molt important en aquesta classe, ja que si un infant té un problema, la millor manera d'afrontar-ho és compartint-lo amb la resta. 

Les idees clau amb les que descriuria el vídeo  i aixi, el gran treball d'aquest mestre i dels seus alumnes, serien: 

- EMPATIA

- AMISTAT

- EDUCACIÓ PER SER FELIÇ

- INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL

- LLIGAMS

Educar a persones per a ser persones.



Les competències que crec que he treballat fent aquesta entrada són: 

1.2.- Reflexiona i pondera sobre elements que porten a una bona actuació professional. Estic totalment d'acord amb la manera d'actuar d'aquest mestre, crec que és digne d'admirar la seva dedicació i cura dels sentiments i emocions dels infants.

1.4.- Arriba a conclusions elaborades a partir de la contrastació de la informació recollida tant de la teoria com de la pràctica


2.2 Identifica les pròpies creences i concepcions; contrasta les creences personals amb les pràctiques i activitats que observa al (documental) centre. Aquest documental fa crèixer les meves creences vers l'educació emocional.

4.2.-Identifica bones pràctiques, les compara. Com he dit abans, penso que aquesta és una pràctica exelent, i sobretot també penso que s'ha de tenir  vocació pur dur-la a terme, requereix molt d'esforç

4.3.- Elabora hipòtesis de per què passa un fet concret a partir d'un recull d'informació. Si, sobre les reaccions incontrolables dels infants.

El nostre documental: L'ESPAI

L'Educació formal (reglada) és la millor? 

Existeixen altres manera d'educar als infants? Altres espais? Altres maneres de fer, i de deixar fer?

Amb el documental que hem realitzat el nostre grup, hem intentat donar a conèixer el projecte que un grup de mares i pares estan posant en marxa a l'illa d'Eivissa, L'ESPAI és una alternativa al sistema educatiu actual de les aules convencionals, creat a partir dels interessos i necessitats dels infants i de les inquietuds dels pares. 

L'ESPAI d'Eivissa està situat a Sant Rafael, i es basa en l'educació lliure, on els infants es desenvolupen en un entorn totalment natural, on el respecte i la llibertat són les premises principals pel desenvolupament de tots. 

Les NORMES de l'espai, úniques i respetalbles, són: 

NO FER MAL ALS ALTRES
NO FER-SE MAL A UN MATEIX.  

L'espai consta de diferents racons, com ara el musical, el del joc simbòlic, la zona de sorra, de cuina,... tot realitzat amb materials naturals, però sense deixar de banda els possibles materials que els infants puguin anant necessitant. 

El documental, tot i que m'agradaria pujar-lo i compartir-lo al bloc, es privat, per això posso diferents fotografies per, encara que sigui, poder mostrar una mica d'aquest espai enriquidor,

Penso que aquesta és una iniciativa molt maca que pot esdevindrè en quelcom molt gran, ja que avui dia la societat canvia a cada moment i crea allò que necessita, i actualment necessitem urgentment un canvi en la mirada de l'educació. 

En quant a la meva reflexió, aquesta iniciativa només és un principi, però pot motivar a moltes persones i conscienciar sobre la necessitat de canvi. Em venen al cap diverses preguntes vers aquesta experièncie i iniciativa, com ara: aconseguiran el que pretenen? es consolidarà el projecte que estan creant? Están suficientment formats per fer-se'n càrrec de l'ESPAI? Com resoldran els possibles dubtes que vagin sorgint? 


Les competències que he treballat amb aquesta entrada són:  

1.1.  Cerca i accedeix a dades i recursos existents a l’hora de resoldre les activitats, tasques i situacions que es plantegen al Pràcticum i a l’assignatura. Ja que he fet recerca i documentació a través de diferents fonts i recursos per tal de poder dur a terme el documental.

1.2. Reflexiona i pondera sobre elements que porten a una bona actuació professional. He reflexionat sobre la iniciativa, i m'he plantejat preguntes que m'han sorgit d'una reflexió sobre si és o no una bona pràctica. 

1.3. Accedeix i revisa altres blocs i experiències a partir de la constrastació de la informació recollida tant de la teoria com de la práctica. Ja que per fer el documental ens hem tingut que informar sobre la metodologia i altres experiències similiars a la que anavem a visitar, ens hem documentat i visitat informació. 

2.2. Identifica les pròpies creences i concepcions; contrasta les creences personals amb les pràctiques i activitats que observa al centre. Amb la realització del documental he tingut una creuada de sentiments, ja que contrastava el que veia a la iniciativa amb les meves propies opinions i maneres de fer. 

2.3. Descriu el que vol aprendre, els objectius que es proposa. 

2.4. Argumenta el que ha fet i per què.