jueves, 16 de mayo de 2013

Documentals a la xarxa.

"Pensant en el altres"; és documental que ja he vist varies vegades, però que mai hem canso de veure, és un vídeo que tot docent hauria de veure any rere any. 



Aquest documental tracta sobre el dia a dia d'una escola japonesa, i més específicament d'una classe amb d'un mestre molt peculiar:  en Toshiro Kanamori. 


Ensenya als infants a afrontar la vida des d'un punt de vista positiu i alegre, estimant i sent estimat pels companys, fent del grup una força important per creixer, ja que els lligams són super importants per tenir un bon clima d'aula. 





La comunicació també n'és un factor molt important en aquesta classe, ja que si un infant té un problema, la millor manera d'afrontar-ho és compartint-lo amb la resta. 



Les idees clau amb les que descriuria el vídeo  i aixi, el gran treball d'aquest mestre i dels seus alumnes, serien: 

- EMPATIA
- AMISTAT
- EDUCACIÓ PER SER FELIÇ
- INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL
- LLIGAMS



Educar a persones per a ser persones.



Les competències que crec que he treballat fent aquesta entrada són: 

1.2.- Reflexiona i pondera sobre elements que porten a una bona actuació professional. Estic totalment d'acord amb la manera d'actuar d'aquest mestre, crec que és digne d'admirar la seva dedicació i cura dels sentiments i emocions dels infants.

1.4.- Arriba a conclusions elaborades a partir de la contrastació de la informació recollida tant de la teoria com de la pràctica


2.2 Identifica les pròpies creences i concepcions; contrasta les creences personals amb les pràctiques i activitats que observa al (documental) centre. Aquest documental fa crèixer les meves creences vers l'educació emocional.

4.2.-Identifica bones pràctiques, les compara. Com he dit abans, penso que aquesta és una pràctica exelent, i sobretot també penso que s'ha de tenir  vocació pur dur-la a terme, requereix molt d'esforç

4.3.- Elabora hipòtesis de per què passa un fet concret a partir d'un recull d'informació. Si, sobre les reaccions incontrolables dels infants.

No hay comentarios:

Publicar un comentario