guió documental

Al principi pensem a realitzar el documental sobre les diferents alternatives educatives a Eivissa, però al assabentar-nos del projecte L’Espai que obria les seves portes en aquest precís moment decidim centrar-nos en est.

A continuació vam mostrar el guió antic que va ser refet sobre la marxa.

Guió de documental previ:

Títol provisional del documental: MIRADES ALTERNATIVES "Una altra visió de l'educació”

1ª Part Focus de la Recerca: Agrupacions familiars amb iniciatives per una educació alternativa i/o complementària a Eivissa.

Recerca prèvia sobre el tema a tractar. Documentació teòrica

Comparació i selecció de la informació més interessant per a la realització del documental.

2ª part: Elaboració del documental

A/ Marc contextual sobre projectes educatius alternatius a Eivissa.

En aquest apartat volem mostrar la diversitat de projectes que hi ha a la illa, tant des de les iniciatives d'associacions de pares com des dels professionals.: Projecte *Mandala, Ca Parets, Llavors de llum... i els seus diferents objectius, metodologies, horaris i activitats.

Entrevista amb una mare implicada en diversos projectes d'aquest tipus.

B/ Elecció de dues d'aquests projectes: Ca Parets i Llavors de llum

Veurem com han sorgit aquests projectes, quant temps porten, quines experiències han tingut, com es financen, qui els han potenciat, que projecció tenen en el futur, quin perfil de població els usa, què pretenen ensenyar i les seves motivacions, quines necessitats cobreixen en les seves diferents fases d'evolució, un més consolidat (Ca Parets) i un altre en un moment més incipient (Llavors de llum), etc.

(Entrevistes a pares i professionals que col·laboren, enregistrament d'activitats i tallers específics.…)

Les competències que crec que he treballat amb aquesta entrada són: 

1.2. Cerca i accedeix a dades i recursos existents a l’hora de resoldre les activitats, tasques i situacions que es plantegen al Pràcticum i a l’assignatura. Ja que, conjuntament amb els membres del grup, hem fet una recerca de recursos per tal de resoldre l'activitat proposada a clase, la de fer un documental. 

Les bones pràctiques als blocs de tres companyes

Els blocs de les companyes que he visitat, i les seves corresponents entrades són:

- http://joanamariafonsferrer.blogspot.com.es/2013/04/aconseguint-lautonomia-bona-practica.html?showComment=1371043117616#c7123908036397732605


http://evmbdm.blogspot.com.es/2013/04/benvinguts-lectors-i-lectores-avui-amb.html?showComment=1371043670572#c124668740747972287
 
http://reflexioiinnovacioescoleta.blogspot.com.es/2013/04/descripcio-duna-bona-practica-del.html?showComment=1371043872615#c2514709238179971124

I les competències treballades amb aquesta entrada són:


1.1  Cerca i accedeix a dades i recursos existents a l’hora de resoldre les activitats, tasques i situacions que es plantegen al Pràcticum i a l’assignatura. Ja que he fet una recerca de blocs i he reflexionat amb les entrades de les meves companyes. 

 1.2. Reflexiona i ponder sobre elements que porten a una bona actuació professional. Ja que les entrades que he escollit han sigut perquè m'han agradat i penso que són pràctiques molt bones i positives.

1.3. Accedeix i revisa altres blocs i experiències per tal d'ampliar la pròpia formació.  ç

4.2. Identifica bones pràctiques. Les compara.
 

 

Bones pràctiques

Visita el llistat d’experiències 0-3 que hi ha a continuació i descriu, AL BLOG, les 3 que més t’agraden i argumenta perquè..


EXPERIÈNCIES I PROPOSTES 0-3 ANYS


Juguem amb magranes
http://www.xtec.es/~ccols/intercan/cucafera/cucafera.htm
Fem un collage
http://www.xtec.es/~ccols/intercan/martorell/martocollage.htm
La festa de la tardor
http://www.xtec.es/~ccols/intercan/martorell/menuestels.htm
Descobrint la carbassa

http://www.xtec.es/~ccols/intercan/solsolet/index.html
Treball en equip
http://www.xtec.es/~ccols/intercan/ebpaubcn/ebpaubcn.htm
Mòbils i murals amb materials a l’abast
http://www.xtec.es/~ccols/intercan/lolanglada/mobils/mobils.htm
Materials d’experimentació
http://www.xtec.es/~ccols/intercan/gava/experiments.htm
Poder anar a beure aigua
http://www.xtec.es/~ccols/intercan/mallorca/escoleta/escoleta01.htm
La llum
http://www.xtec.es/~ccols/elements/llum/llum.htm
Espais i materials

http://www.xtec.es/~ccols/creativitat/observar/observar.htm
Els infants ens fan demandes: iniciatives espontànies (el jardí de l’escoleta)
http://www.xtec.es/~ccols/jardiner/quinjardi/demanen/index.htm


Les experiències que més m'han agradat són: "Juguem amb magranes", "Treball en equip", i


1-Juguem amb magranes:
http://www.xtec.es/~ccols/intercan/cucafera/cucafera.htm

Aquesta experiència m'ha agradat molt, ja que els infants estan manipulant i experimentant amb un "material" totalment natural, amb el qual tenen contacte dins l'àmbit/aula. 

Al ser un material natural, té moltes possibilitats de joc i experimentació, a més, gràcies a les  fotografies mostrades podem veure que tots els materials estan presentats als infants d'una manera atractiva, cosa que crida l'atenció de l'infant i el convida al joc. 

Estic molt a favor de l'utilització de materials naturals a l'aula, ja que es una manera d'apropar elements de la vida quotidiana dels infants, i també perque és ben segur que molts infants, ja sigui per raons culturals o d'altres, que no tenen oportunitats a casa d'experimentar amb aquests tipus de materials. 

2- Treball en equip

http://www.xtec.cat/~ccols/intercan/ebpaubcn/ebpaubcn.htm

El treball en equip esdevè molt important per crèixer com a persones, aprendre més i millor, i desenvolpar-se en tots els àmbits (relació, educació emocional, natura,...) 

A través del dia a dia dels infants van sorgint oportunitats de comportar i fer quelcom de manera conjunta, és a dir, treballar en equip, els infants de manera espontanea es relacionen amb els companys i juguen junts, cosa que fa les l'experiència sigui més enriquidora, i els aprenentates que sorgeixen a través d'aquestes accions són molt més significatius per a ells, ja que ho han realitzat de manera conjunta amb altres nens. 

3-La llum:
http://www.xtec.es/~ccols/elements/llum/llum.htm

La llum és un altre element natural, i com abans he dit de les magranes, són elements que hem d'apropar als infants ja que conformen grans oportunitats d'aprenentatge. A més, lo bó de "la llum" és que és quelcom manipulable,  i per tant, otorga moltísimes activitats i jocs diferents. 

Molts infants tenen por a la foscor, i crec que treballar la llum/foscor, i les seves variacions pot ser molt enriquidor i interesant pels infants, arrel de la llum podem treballar coses com les emocions, els sentiments, els estats d'ànim, les ombres, els moments del dia,... 

Tras veure aquesta experiència m'han entrat moltes ganes de, en un futur proper, fer moltes activitats relacionades amb la llum, ja que crec que és un element que es treballa ben poc a les aules. 

Com a conclusió final, m'agradaria dir que hem d'obrir les portes i finestres de l'escola i deixar entrar la natura, ja que és una part fonamental de la naturalessa humana, i l'hem d'apropar als infants tot lo possible.

Les competècies que crec que he treballat realitzant aquesta entrada són:

1.3.- Accedeix i revisa altres blocs i experiències a partir de la contrastació de la informació recollida tant de la teoria com de la pràctica. Ja que he visitat altres blocs i he reflexionat sobre les experiències i pràctiques que exposaven.

2.2 Identifica les pròpies creences i concepcions; contrasta les creences personals amb les pràctiques i activitats que observa al centre. Perque he reflexionat, a través d'una contrastació de les meves creences i les evidències exposades a les experiències dels blocs.

2.6 Argumenta el que ha fet i per què. Ja que he donat la meva opinió argumentant el per qué.


4.2.- Identifica bones pràctiques. Ja que a he seleccionat aquelles bones pràctiques que personalment més m'han agradat.

Reflexió sobre les possibilitats educatives d’un documental:

Què m’aporta?  

Què pot aportar als demés?  

Sobre quines temàtiques seria interessant parlar?

Un documental dins el context educatiu té infinites possibilitats a aportar, totes elles beneficioses. Personalment, a mi el pot aportar quelcom com ara: 

- Mostrar i donar a conèixer diferents formes de fer, dins de l'educació infantil, diferents metodologies i manera d'educar.

- Donar a conèixer diversos experiències amb fets i imatges extrets directament del seu àmbit.

- Ens permet analitzar les accions dels infants, veure amb més deteniment que és allò que fan, com ho fan, amb qui es relacionen, quant de temps otorga a cada acció,... I crèixer com a professionals, guiant- nos cap a la millora i les bones pràctiques dins l'escola.

- Presentrar fets de manera atractiva de visualitzar. 

Al demés, és a dir, a qualsevol persona que faci un visionat del documental, pot aportar una informació molt valuosa de les coses que passen dins de qualsevol àmbit educatiu; ja sigui quelcom específic o global, també és una eina molt important ja que permet recordar el que va passar, ja que al tenir-ho en format d'enregistrament, en aquest cas de vídeo, proporciona una eina de fàcil abast per consultar en qualsevol moment.

Seria important parlar de temes com ara les noves tecnologies aplicades a l'educació infantil, el treball per projectes, l'escola dins la natura, alternatives a l'educació convencional, experiències enriquidores portades a terme a altres païssos, etc...

Les competències treballades amb aquesta entrada són:





1.1. Cerca i accedeix a dades i recursos existents a l’hora de resoldre les activitats, tasques i situacions que es plantegen al Pràcticum i a l’assignatura

1.3. Accedeix i revisa altres blocs i experiències per tal d’ampliar la pròpia formació.

1.4. Arriba a conclusions elaborades a partir de la contrastació de la informació recollida tant de la teoria com de la pràctica. Ja que m'he informat vers el genere documental i he exposat el que penso en aquesta entrada.